DebateRoom

Integrado con Moodle LMS · AdaptiveLearn

Abrir demo · Live demo ClassRoom · MeetRoom AdaptiveLearn PDF EN PDF ES

Resumen ejecutivo

DebateRoom es un prototipo EdTech que convierte una fuente (artículo, vídeo, guía docente) en un debate modelo en vivo entre dos agentes — Tutor y Escéptico — antes de que el estudiante participe en un foro Moodle. No es un chatbot de preguntas y respuestas: es un formato pedagógico que enseña a argumentar con evidencia, citar fuentes y considerar contraargumentos.

          La idea clave: el alumno primero observa cómo se debate un tema con rigor;
          después argumenta en el foro con una rúbrica clara. La IA prepara el terreno; el pensamiento crítico sigue siendo humano.
        

Demodebate.adaptivelearn.es

PlataformaAdaptiveLearn · Moodle

EstadoPrototipo visual funcional

Idiomas UIES · EN · NO · FR · ZH

Flujo pedagógico

Paso	Rol	Qué ocurre
1	Profesor	Pega URL de fuente, redacta enunciado del foro, elige agentes y rondas de debate
2	Sistema	Tutor y Escéptico debaten la fuente en tiempo real (texto + modo radio con síntesis de voz)
3	Profesor	Publica debate modelo, enlace y enunciado en Moodle como lectura previa
4	Estudiante	Ve el debate, identifica argumentos y responde en el foro con rúbrica (evidencia, contraargumento, tono)

Ecosistema AdaptiveLearn

DebateRoom no es un producto aislado: forma parte del ecosistema EdTech AdaptiveLearn (Moodle en adaptivelearn.es), junto con ClassRoom — prototipo MeetRoom EdTech para grabar la explicación del profesor, transcribirla y publicar material de estudio en el LMS.

Debate modelo Tutor vs Escéptico antes del foro Moodle. Pensamiento crítico dialéctico.

debate.adaptivelearn.es →

ClassRoom · MeetRoom

Graba la clase, resume con IA, genera flashcards y publica en Moodle. Modo radio para repasar.

classroom.adaptivelearn.es →

AdaptiveLearn LMS

Plataforma Moodle donde convergen debates, grabaciones, foros y evaluación con rúbricas.

adaptivelearn.es →

Flujo complementario en el aula:
1 · El profesor explica en vivo con ClassRoom (grabación + transcripción + puntos clave)
2 · Publica la clase en Moodle como material base del tema
3 · Con DebateRoom, genera un debate modelo sobre la fuente (artículo, vídeo o guía)
4 · Los estudiantes observan el debate, identifican argumentos y participan en el foro con criterio

Capturas · DebateRoom

Capturas reales de la demo en producción (julio 2026).

Profesor

Crear debate didáctico — **Crear debate**URL de fuente, enunciado del foro, agentes Tutor/Escéptico y rondas.

**Debate en vivo**Fuente a la izquierda, diálogo Tutor–Escéptico a la derecha, badge EN DIRECTO.

**Publicar en Moodle**Configuración LMS y vista previa del debate de referencia.

Estudiante

**Ver debate modelo**Observa el debate antes de tomar postura en el foro.

**Foro Moodle**Participación dialéctica con rúbrica: evidencia, contraargumento, tono.

Capturas · ClassRoom (MeetRoom)

ClassRoom complementa DebateRoom en AdaptiveLearn: el profesor graba la explicación (reunión/clase en vivo), la IA resume y el estudiante repasa con flashcards y modo radio.

ClassRoom grabación — **Explicar · grabación**Transcripción en vivo y guía pedagógica durante la clase.

ClassRoom puntos clave — **Puntos clave**Resumen IA, conceptos con timestamp y línea temporal.

ClassRoom estudiar — **Estudiar**Flashcards, progreso y modo radio para el alumno.

Dossier completo ClassRoom: classroom/dossier

Funcionalidades del prototipo

Crear debate: fuente URL o PDF, presets temáticos, selector de rondas, idioma del debate
Debate en vivo: panel dividido fuente / diálogo Tutor–Escéptico, badge EN DIRECTO
Modo radio: escucha el debate con TTS del navegador; barra fija de reproducción
Publicar en Moodle: vista previa LMS, export debate + enunciado + EPUB
Vista estudiante: ver debate modelo → foro dialéctico con respuestas de ejemplo
Personalización: tema AdaptiveLearn (azul/blanco) u oscuro ClassRoom, fondo marca, color acento
Ejemplo de curso: IA Aplicada — debate sobre IA generativa en evaluaciones (AdaptiveLearn)

Stack y despliegue

SPA monolítica: HTML + CSS + JavaScript vanilla (sin framework)
i18n integrado (5 idiomas) y cambio de rol profesor / estudiante
Producción: nginx + HTTPS (Let's Encrypt) en AWS Lightsail París
Diseñado para integrarse con cursos Moodle en adaptivelearn.es

Hoja de ruta

✅ Hecho — Prototipo visual completo, debate simulado multiidioma, TTS, tema AdaptiveLearn, fuente PDF
🔜 Siguiente — Backend con LLM real leyendo la fuente (URL o PDF)
🔜 — Plugin Moodle o LTI para publicar y sincronizar foros
🔬 — Analítica: tiempo de visionado, calidad de argumentos en foro

Texto para LinkedIn

Copia y pega. Añade el enlace a la demo al publicar.

¿Y si antes del foro Moodle tus alumnos vieran un debate real sobre la fuente — con argumentos y contraargumentos — y solo después tuvieran que tomar postura? He prototipado DebateRoom para AdaptiveLearn: no es otro chatbot. Es un formato: Tutor vs Escéptico debaten el artículo o vídeo; el estudiante observa, identifica evidencias y luego argumenta en el foro con criterio. «Debate la fuente. Argumenta después.» Demo: https://debate.adaptivelearn.es #EdTech #IA #Moodle #Aprendizaje #AdaptiveLearn #Debates #Educación

Executive summary

DebateRoom is an EdTech prototype that turns a source (article, video, teacher guide) into a live model debate between two agents — Tutor and Skeptic — before students join a Moodle forum. It is not a Q&A chatbot: it is a pedagogical format that teaches evidence-based argumentation, citing sources, and weighing counterarguments.

          Core idea: students first watch how a topic is debated with rigour;
          then they argue in the forum against a clear rubric. AI sets the stage; critical thinking stays human.
        

Demodebate.adaptivelearn.es

PlatformAdaptiveLearn · Moodle

StatusFunctional visual prototype

UI languagesES · EN · NO · FR · ZH

Pedagogical flow

Step	Role	What happens
1	Teacher	Paste source URL, write forum prompt, choose agents and debate rounds
2	System	Tutor and Skeptic debate the source in real time (text + radio mode with speech synthesis)
3	Teacher	Publish model debate, link and prompt to Moodle as pre-reading
4	Student	Watch debate, identify arguments, reply in forum with rubric (evidence, counterargument, tone)

AdaptiveLearn ecosystem

DebateRoom is not a standalone product: it is part of the AdaptiveLearn EdTech ecosystem (Moodle at adaptivelearn.es), alongside ClassRoom — a MeetRoom EdTech prototype to record live teaching, transcribe it, and publish study material to the LMS.

DebateRoom

Model debate Tutor vs Skeptic before the Moodle forum. Dialectical critical thinking.

debate.adaptivelearn.es →

ClassRoom · MeetRoom

Record class, AI summary, flashcards, Moodle publish. Radio mode for review.

classroom.adaptivelearn.es →

AdaptiveLearn LMS

Moodle platform where debates, recordings, forums and rubric-based assessment converge.

adaptivelearn.es →

Complementary classroom flow:
1 · Teacher explains live with ClassRoom (recording + transcript + key points)
2 · Publishes the lesson to Moodle as topic material
3 · With DebateRoom, generates a model debate on the source (article, video or guide)
4 · Students watch the debate, spot arguments, then join the forum with purpose

Screenshots · DebateRoom

Real captures from the production demo (July 2026).

Teacher

Create didactic debate — **Create debate**Source URL, forum prompt, Tutor/Skeptic agents and rounds.

**Live debate**Source on the left, Tutor–Skeptic dialogue on the right, ON AIR badge.

**Publish to Moodle**LMS settings and reference debate preview.

Student

**Watch model debate**Observe the debate before taking a stance in the forum.

**Moodle forum**Dialectical participation with rubric: evidence, counterargument, tone.

Screenshots · ClassRoom (MeetRoom)

ClassRoom complements DebateRoom on AdaptiveLearn: the teacher records the live explanation (class meeting), AI summarises it, and students review with flashcards and radio mode.

ClassRoom recording — **Explain · recording**Live transcript and pedagogy guide during class.

ClassRoom key points — **Key points**AI summary, timestamped concepts and timeline.

ClassRoom study — **Study**Flashcards, progress and radio mode for students.

Full ClassRoom dossier: classroom/dossier

Prototype features

Create debate: source URL or PDF, topic presets, round selector, debate language
Live debate: split view source / Tutor–Skeptic dialogue, ON AIR badge
Radio mode: listen to the debate via browser TTS; fixed playback bar
Publish to Moodle: LMS preview, export debate + prompt + EPUB
Student view: watch model debate → dialectical forum with sample replies
Appearance: AdaptiveLearn theme (blue/white) or dark ClassRoom, brand background, accent colour
Sample course: Applied AI — debate on generative AI in assessments (AdaptiveLearn)

Stack & deployment

Monolithic SPA: HTML + CSS + vanilla JavaScript (no framework)
Built-in i18n (5 languages) and teacher / student role switcher
Production: nginx + HTTPS (Let's Encrypt) on AWS Lightsail Paris
Designed to integrate with Moodle courses on adaptivelearn.es

Roadmap

✅ Done — Full visual prototype, multilingual simulated debate, TTS, AdaptiveLearn theme, PDF source
🔜 Next — Backend with real LLM reading the source (URL or PDF)
🔜 — Moodle plugin or LTI to publish and sync forums
🔬 — Analytics: watch time, argument quality in forum posts

LinkedIn post

Copy and paste. Add the demo link when you publish.

What if, before your Moodle forum, students watched a real debate about the source — arguments and counterarguments — and only then had to take a stance? I prototyped DebateRoom for AdaptiveLearn: not another chatbot. A format: Tutor vs Skeptic debate the article or video; the student watches, spots the evidence, then argues in the forum with purpose. "Debate the source. Argue afterwards." Demo: https://debate.adaptivelearn.es #EdTech #AI #Moodle #Learning #AdaptiveLearn #Debate #Education